Leerlingen bezoeken de musea

Meer dan 190 tweedeklassers van het Pieter Zeeman Lyceum bezoeken 2 en 3 juni de musea van Schouwen-Duiveland. Dit met als doel meer te weten te komen over het eiland waarop ze wonen en leven en de geschiedenis ervan want buiten het klaslokaal komt cultuur- en erfgoed pas echt tot leven. 

Het Pieter Zeeman Lyceum is een ‘cultuurprofielschool’. Dat betekent dat kunst en cultuur een vaste en prominente plek in het onderwijs hebben. De school gaat daarin verder dan het reguliere programma en gebruikt cultuur als middel om de creativiteit, identiteit en persoonlijke ontwikkeling van leerlingen te stimuleren. De tweedeklassers van alle niveau’s (praktijkonderwijs, vmbo basis/kader, gemengde leerweg, mavo, havo en vwo) doen mee aan de themaweek ‘Schouwen-Duiveland’. 

In samenwerking met de Vereniging Musea Schouwen-Duiveland (VMSD) is voor deze scholieren een uitdagend programma samengesteld. De jongeren doen op één dag mee aan twee activiteiten, die ze zelf mogen kiezen. Het zijn niet alleen bezigheden in een museum maar ook activiteiten op school en een activiteit in de natuur waaruit ze mogen kiezen. Daarbij regelen de leerlingen zelf hoe ze van het ene museum naar het andere museum komen. 

De scholieren die museum de Burghse Schoole bezoeken gaan de Vleugelbunker bezoeken en ontdekken daarbij waarom Schouwen-Duiveland deze bunkers heeft. 

In Brusea wordt verteld over de visserij en het leven van een vissersgezin rond 1900. Daarnaast gaan de leerlingen bolussen bakken.In Museumhaven Zeeland mogen de scholieren mee op een rondvaart. Aan boord wordt verteld over het maritiem verleden van Zierikzee en het eiland. Ook is er aandacht voor scheepsbouw en scheepstechnieken. 2 

In het Stadhuismuseum gaan de leerlingen zelf op zoek naar objecten die volgens hen iets vertellen over de historie van Schouwen-Duiveland. Ook komen ze meer te weten over drie personen die ‘geschiedenis hebben geschreven’ voor het eiland. De scholieren gaan in het Brouws Museum zelf een gedicht maken à la Jacob Cats. Daarnaast krijgen ze uitleg over de historie en voormalige functie(s) van het voormalige stadhuis aan de Markt in Brouwershaven, de toekomstige plek van het museum. 

In museum Goemanszorg staan de thema’s vlas en meekrap centraal. De leerlingen gaan elkaars opdrachten uitvoeren waarbij de focus gericht is op hoe het boerenleven er vroeger uitzag.In het Watersnoodmuseum is er tot slot een rondleiding. Aan de hand van opdrachten wordt het verhaal van de watersnoodramp verteld en hoe de ramp Schouwen- Duiveland heeft geraakt.